当我们应对竞争激烈的世界带来的挑战时，我们必须让学生远离“老派”课堂，学习并产生新的想法。好消息是，建筑师和室内解决方案提供商正在拥抱帮助改变学校的方式。

这里有五个要考虑的重要方面。

1.协作现在已成为

最基本的协作是共享通信。它是在小组讨论中。一起集思广益。但是在传统的教室设置中，我们的学生坐在前排，等待接收指示，然后执行平视任务。

在为合作工作过渡设置时，教师不再需要失去学生的注意力或宝贵的课堂时间。高度可调的桌子和移动式办公桌等选项可以针对当前的任务或项目进行快速重新配置，从而解决了这些问题。

并且请记住，工作场所一直热衷于协作，因此我们必须尽早教会孩子们如何在这种环境中进行操作。如何在小型吊舱中工作。什么时候说话，什么时候不说话。如何接收反馈并将其转变为协作的想法或解决方案。

2.通过技术获得自由

几年前，教室中的技术是一台投影仪和一个下拉式屏幕，需要关闭灯光，关闭百叶窗，并通过装满背包的狭窄过道拖拉机器。学生们坐在黑暗中，与老师和彼此断开联系，许多人入睡。

现在可以使用三个屏幕(从任何角度观看)在整个空间中对媒体进行三角测量。通过可移动的基座引导班级，老师可以在整个空间中自由移动，而学生没有“好”或“坏”的座位。数字平台可以集成集体共享的屏幕以及诸如平板电脑之类的个人设备。

但是，保持数字和模拟之间的平衡也很重要。学生可能喜欢用笔和纸做笔记，也许有颜色来组织信息和慢跑记忆。然后，该学生或小组可以将这些笔记通过无线连接传输到平板电脑或计算机上，以与全班共享。

3.走廊作为学习空间

传统上，走廊是从一个房间进入另一个房间的一种方法。将这些空间重新构想成一个学生可以自由思考和创造性思考的地方，将它们变成即兴对话的目的地，这些对话导致师生层次之外的自发想法。

休息室家具，白板，可移动玻璃板和接通电源是改造走廊以促进学生积极学习的要素。这些空间应该由教师看到和监视，教师还需要提供工具来帮助学生处理他们提出的想法和想法。

此外，走廊可以使校园的可用空间几乎翻倍。如今，随着房地产成本的上升，尤其是在加利福尼亚州等州，空间需要更加努力地工作，并且每个空间都需要具有双重功能。

4.欢迎大自然和户外活动

研究表明，与大自然的联系可以促进学生的发展并帮助他们恢复注意力。今天，这一点尤其重要，因为许多孩子沉浸在数字世界中，并失去了户外活动的机会。

大自然的经验支持青春期的发育过程，并提高儿童的身心健康以及他们在多个领域的技能。与野生生物的情感纽带也可以形成，以灌输对环境的敏感性。

盆栽或活壁是捕获自然的一种方式。但是，即使是自然世界的照片或有叶子和花朵的织物，效果也几乎一样。一些有远见的学校正在设计建筑物，以鼓励在室外使用窗户，而不是在窗户中使用透明而不是半透明的，有云雾的或有图案的玻璃。车库门可以通向庭院，以进行团体活动或休息空间。有些人用天然原材料建造整个设施。

5.成功

培训师生必须接受如何使用这些新资源的培训。创新的家具和房间布局应纳入课程计划和活动中，以使学生在这些安排中顺畅地转换。

在这些新的学习环境中，教师必须适应课程设置和样式以支持整个教学日的各种教学法，从而获得专业发展机会。可以一对一地进行培训，甚至通过口口相传来分享经验。更好的是，校长可以召集老师一起吃午餐和学习，并演示如何将课堂组织成围绕他们所教授的任何学科。

另一种方法是获取贷款产品。然后，教师可以用新产品的示例替换旧的教室家具，进行动手试驾。