当世界各地的许多孩子不能上课时，他们会使用高科技设备作为教育工具。然而，不会使用这项技术的孩子往往被忽视，已经处于弱势的人口更加落后。为了找到解决办法，一个全球性的非营利组织“下车”与当地教育工作者和社区支柱部门合作，帮助将教育纳入广播，以弥合巴基斯坦各地区知识和可及性之间的差距。

这些团队通过广播部分共同开发了独特的点对点教育体验，广播部分包含与文化相关的细节，由学生自己主持。光之所以制作这些节目，是为了给因资源不足而无法上学或使用其他教育工具的学生带来课程。

liot首席执行官丹尼尔华兹华斯说：“世界上失学儿童人数最多的国家之一是560万。莱特在巴基斯坦的工作是围绕一个指导原则设计的——提高巴基斯坦下一代的潜力。”“我们致力于消除教育障碍，让家庭能够送孩子，尤其是女性人口重返校园。”

尽管技术的使用在许多方面使light站在了人道主义反应的前沿，但在这个不确定的时代，他们发现“老式”的解决方案(包括广播、电视和社交距离很远的户外城镇广场课程)已经成为现实。最大的资源。例如，从各个方面来看，广播的可及性为移民人口和偏远地区经常被忽视的家庭和儿童提供了广泛的覆盖和支持。

巴基斯坦下车项目主任塔里克奇马博士说：“广播一直被用来教育儿童，尤其是在灾难中，这是巴基斯坦最有效的媒体之一。”。“同伴教育方法可以帮助提高不同群体的成绩、进步、保持率和同伴支持。”