大家好，我是小夏，我来为大家解答以上问题。小学教育心理学的研究对象是，小学教育心理学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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1、这应当是结合不同的幼童的不同心理特点再来决定注意采用哪一种教育方式，而赏识教育和挫折教育并不是对立的，往往对于同一个幼童的启蒙和伴随成长都是需要两者的紧密结合。

2、每个孩子的天赋和所的基因不同，成长环境、家庭现状和父母的能力差异很大，而幼童在婴幼儿时期的生活环境也带给他们不同的喜好和倾向性。

3、每个孩子都有自己更加擅长和学习更快的侧面，也都有自己比较排斥和不感兴趣的方面。这在教育方式的选择上是有相当程度的影响的。

4、举例来说，当幼童在他原本排斥或不擅长的领域取得了哪怕算不上进步的一丁点勇气和靠近的可能，就要及时的给予赏识和共鸣。激发她的想象和渴望，增强自信。

5、而面对一些幼童很顺利的通过比较多种类的自我认同，而感到自己无所不能时，这时这种目中无人和过于敢闯敢拼的情况其实有时候是会给孩子带来危险的，那么应当让他经历和初步领略一些挫折和增加一点对于不如意的自我控制的经验。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。