大家好，我是小夏，我来为大家解答以上问题。家长给老师的回信大学，家长给老师的回信很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、

1、亲爱的xx老师：

2、您好！

3、非常高兴再次收到您的来信！

4、细细读来，感动与收获涌上心头。用心的老师！幸运的孩子！

5、一直记得您最初的信中提及的“学习型家长”的建议，而且，多次将这个提议跟很多朋友交流，也能引起她们的共鸣。

6、牢记周老师的建言，我们必须要做学习型家长，一定要和孩子与时俱进。

7、对我们而言，是首次做初一孩子的家长，也将会首次做初二、初三孩子的家长，“变是不变的法则”，许多的新问题我们不断遇到，即使用功，也未能很好的化解。

8、而对老师您而言，在迎来送往的教学教育中，积累了相当丰富的经验，比我们家长更能了解这个阶段这个群体的总体和个体特征与需求，学习方法的选择和学习态度的改善。

9、我一直以来，关注孩子的心灵成长，关注孩子的学习进展。可是，坦率地说，我是一个并不严格的家长，一个非常容易满足的妈妈。我自己在求学的道路上撒过汗，流过泪。而对孩子的“要睡觉”“要打球”“要看电影”“要看书”等要求，没有任何抵挡，对刻苦学习不作要求。他写出几句好点的句子，发表稍微深刻的观点，考出中等偏上的分数，母亲节给我意外礼物，即使对我不满也不会忘记和我说“妈妈晚安”……这些都让我忍不住笑意。似乎，他的舒畅，他的满意，是生活对我最大的奖赏——也许是我潜意识里在补偿他，我曾经有六年时间，没能很好地陪伴他。

10、后来，我也尝试着改变。可是，他和我，都非常不习惯。他似乎只看重我是一个可以相谈甚欢的妈妈的角色，而接受不了我要做他学习的指导老师。他抗拒我指出他习作的错别字、结构、语言表达，他恼怒我盯着他的数学错题和那些叉叉，他信任同学的英语答案而拒绝我的讲解，他对我的记忆小窍门不以为然，他对我的方法指导如同耳边风……为此，我们纠结，彼此不服。甜蜜和谐的亲子关系一度紧张至极，这对我和孩子，都是难以接受的。此后，我主动退让，恢复了妈妈的身份，少了监管的力度。而孩子，似乎也慢慢地朝我的希望步进。

11、这次期中考试成绩，对我和先生的震撼都挺大的——孩子的爸爸一向比我要求高，而我无论如何放松，但最后的底线是保持中等。我们讨论过多次，也找前辈家长讨教过，也和孩子进行了多次推心置腹地交流，也一直期待着在家长会上进一步向老师们请教。

12、您的这封来信也是给我们答疑解惑了。您信中提到的几种情况，孩子都不同程度的存在。而作为一个相对散漫的孩子的家长，我们的监管也的确有很多不到位的地方。

13、最近，我时常哼那句歌词，“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己。”在和孩子的沟通中，我和先生都反复强调，我们都相信他有潜力，我们都相信他想进步。我们一直努力化解他的逆反和抵触情绪，一直声称，我们希望帮助他找出问题，分析问题，解决问题，绝对不是故意挑剔他，找他麻烦，让他不快的。如果我们不认真负起监护人的责任帮助他，那就是我们的失职。

14、孩子性格外向，课堂纪律不好，课堂学习远远谈不上高效，这是我们极为担心的事情。督促孩子抓住课堂学习的主阵地，还有请老师多费心，多提醒。

15、今后，对孩子在家的作业、复习等情况，我会每天检查，及时记录，加强督促。目前，孩子能相对配合，但适当有效的方式，我们还在摸索当中。有些问题的解决，也可能不是一蹴而就的。但无论如何，我和孩子，在老师的帮助和启发下，观念和行动，都已经有了改变。期盼着随之而来的，是学习态度的端正，学习方法的改善，学习成绩的进步。无论快慢，起码，已经开始步入一个新的轨道。

16、再次感谢老师对孩子的帮助与鼓励！！

17、幸遇周老师，是孩子的福气，也是我们的幸运！

18、期待老师的继续关爱与鼓励！

19、认识你，真好！

20、祝福老师！

21、xx手记：

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。