怀俄明大学教育学院的副教授安德里亚·伯罗斯(Andrea Burrows)最近被选为CITE(技术与教师教育的当代问题)科学部的联合编辑。自2016年以来，她一直担任该杂志的职务。

“在代表科学教师教育协会代表科学教育界时，我有责任确保所选发表的期刊文章的完整性和严谨性，这是一项巨大的责任，但我很乐意接受这一责任领域，” Burrows说。

Burrows的连任将于12月开始，并将持续到2022年12月。辛辛那提大学副教授Helen Meyer将在即将到来的任期内与Burrows一起担任该职位。威斯康星大学自然科学教育系主任蒂姆·斯莱特(Tim Slater)从2016年开始担任Burrows的联合编辑，他将于12月卸任。

“作为编辑，我们会聘请高质量的审稿人，然后在整个出版过程中查看有关科学教师教育技术的已接受研究和理论文章的投稿，” Burrows说。

她将与来自世界各地的经验丰富的研究人员和新研究人员一起，向该杂志的“科学”部分提交有关探索创新技术在科学教师教育中的使用的文章。她还将鼓励在新颖领域工作的研究人员提交文章，并将该杂志宣传为一个展示他们在该领域工作的好地方。

“我渴望与作者一起工作，只要有必要就可以完善并发表论文。我与作者合作了数个星期，长达一年的时间来完成出版物的定稿。” Burrows说。

CITE是信息技术和教师教育协会的开放获取并经过同行评审的出版物，并且由其他四个教师教育协会共同赞助。该杂志代表了有关这些组织如何满足该领域学者需求的最佳思路。该杂志自2000年创立以来，每季度出版一次，并具有互动功能，使读者可以与视频或播客之类的其他媒体互动。