大家好,我是小夏,我来为大家解答以上问题。近代传递信息的方法,近代传递信息的方式很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、《古人传递信息的故事》由3篇短文组成,分别是《烽火戏诸侯》《“我们胜利了!”》《装在瓶子里的信》。
2、三个故事形象生动地介绍了古人是如何传递信息的。
3、教学的重点是使学生了解古代信息传递的特点。
4、从这三个故事中可以看出,古代人们已经重视信息的传递,但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小,传递的速度慢,有时还会误事。
5、 《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。
6、这个阅读材料的第一段,用简明文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化,可以引导学生联系前一篇阅读材料,理清信息传递方式的发展。
7、远古:口耳相传或借助器物古代: 靠驿差长途跋涉近代:依靠交通工具的邮政系统现代:电报、电话当代:计算机网络。
8、与前几种信息传输方式相比,计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上,都不可同日而语。
9、 《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索,介绍了多媒体电脑的强大功能。
10、阅读的目的是让学生了解多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑,大大提高了信息传递量,传输的信息也更加丰富。
11、阅读本文,最好让学生自己在多媒体电脑上操作,亲身感受多媒体电脑的强大功能。
12、 《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事,显示了网络的巨大作用。
13、苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生,在图书馆突然发病,生命垂危,危机时刻她在网上聊天室发出了求救信息。
14、美国德克萨斯州登顿县的男孩桑恩看到这条信息,展开万里营救,终于使苏珊脱离危险。
15、救援,并不是一个新鲜的话题,但通过网络进行万里营救就显得很不一般,现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。
16、阅读这个故事,我们除了看到桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们外,我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。
17、可以让学生讨论你所知道的网络的作用,比如,银行用网络实现在ATM机上存取款,邮局用网络快速汇款,医生利用网络给在家中的病人看病,观众在家中通过网络观看演出。
18、 《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手,告别网吧”活动上的演讲稿。
19、演讲从一名高三学生猝死说起,列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害,然后对同学们提出希望:要把握好自己,利用好网络资源,而不要它控制和奴役。
本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。