大家好，我是小夏，我来为大家解答以上问题。近代传递信息的方法，近代传递信息的方式很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、《古人传递信息的故事》由3篇短文组成，分别是《烽火戏诸侯》《“我们胜利了！”》《装在瓶子里的信》。

2、三个故事形象生动地介绍了古人是如何传递信息的。

3、教学的重点是使学生了解古代信息传递的特点。

4、从这三个故事中可以看出，古代人们已经重视信息的传递，但古人用烽火、漂流瓶等传递的信息量小，传递的速度慢，有时还会误事。

5、 《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。

6、这个阅读材料的第一段，用简明文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化，可以引导学生联系前一篇阅读材料，理清信息传递方式的发展。

7、远古：口耳相传或借助器物古代： 靠驿差长途跋涉近代：依靠交通工具的邮政系统现代：电报、电话当代：计算机网络。

8、与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都不可同日而语。

9、 《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能。

10、阅读的目的是让学生了解多媒体电脑可以将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富。

11、阅读本文，最好让学生自己在多媒体电脑上操作，亲身感受多媒体电脑的强大功能。

12、 《网上呼救》记叙的是一个发生在网络时代的真实故事，显示了网络的巨大作用。

13、苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生，在图书馆突然发病，生命垂危，危机时刻她在网上聊天室发出了求救信息。

14、美国德克萨斯州登顿县的男孩桑恩看到这条信息，展开万里营救，终于使苏珊脱离危险。

15、救援，并不是一个新鲜的话题，但通过网络进行万里营救就显得很不一般，现代信息传递方式在整个营救过程中起到了十分重要的作用。

16、阅读这个故事，我们除了看到桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们外，我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。

17、可以让学生讨论你所知道的网络的作用，比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出。

18、 《把握自己》是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的演讲稿。

19、演讲从一名高三学生猝死说起，列举了不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害，然后对同学们提出希望：要把握好自己，利用好网络资源，而不要它控制和奴役。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。